海洋閱讀(上)
海洋閱讀(下)
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海洋要如何閱讀?
為什麼要閱讀海洋
廖鴻基的航海人生
海上計畫
海洋到底如何閱讀?又為什麼要閱讀?在缺乏海洋教育的過去,讓我們與海產生了不合理的距離,廖鴻基相信,如果我們願意面對寬廣的海洋,台灣發展的格局將會有所不同。
從《白鯨記》這本海洋經典文學開始,說明台灣的海洋環境與海洋藝文呈現了不合理的斷裂,如果要培養海洋藝文,必須有精準的海洋知識與情懷、廣泛的觀察與獨特的海洋經驗,通過行動完成對海洋閱讀,才有可能改變。
廖鴻基與海的淵源從小便開始培養,從海的這一頭到海的另一頭有著無限的想像,成長過程的航海經驗與資源讓他成為海洋作家,他認為藝文就在生活中,通過觀察,隨手記錄和表達。
他認為海洋沒有寫完的一天,他得知於海洋,也要回饋於海洋,這是他不斷書寫海洋的原因,他也希望年輕人能將被海所觸動的經驗和感動記錄下來,未來都可能成為台灣海洋文化的重要資產,讓台灣人為海感到驕傲,為海抬頭挺胸。
臺灣文學作家。曾從事漁撈,執行鯨豚海上生態調查,規劃及推行賞鯨活動,籌創黑潮海洋文教基金會任創會董事長。曾獲時報文學獎1993、1995年第16、18屆散文類評審獎,聯合報讀書人文學類1996、1997年最佳書獎,1996年吳濁流文學獎小說正獎,1998年第一屆台北文學獎文學年金,2003年第12屆賴和文學獎,2006年第12屆巫永福文學獎,2006年九歌年度散文獎,2011、2013年新加坡國家圖書館年度好文,2016年花蓮縣文化薪傳獎 (文學類) ,2018年「當代(1997-2017)臺灣十大散文家」(「鹽分地帶文學」雙月刊主辦),2018年「國立花蓮高中第二屆傑出校友」,2019年法蘭克福書展邀訪作家,2019年第41屆吳三連獎「文學獎散文類」。
紀州庵文學森林於2011 年由文學團隊──台灣文學發展基金會經營經營,辦理多場文學講座以及藝文活動,帶領讀者閱讀文學以及閱讀經典,像是至今已辦理九年的【我們的文學夢】以及邀請多位重要級文學大家【向經典文學致敬】講座是紀州庵最廣受好評的重要課程,2020年起不只辦理實體講座,更將透過影像紀錄講者的風采,讓文學的重量隨著講者的影像與聲音,轉換成令讀者繚繞於心的旋律與印記。